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El impulso del aprendizaje-servicio desde los ayuntamientos

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El artículo presenta la experiencia de la «Red Aprendizaje- Servicio como instrumento de cohesión social», formada por 24 ayuntamientos españoles que persiguen fomentar el éxito educativo y el compromiso social de los niños, niñas y jóvenes de sus municipios, a través de implementar políticas públicas de fomento de las prácticas de aprendizaje-servicio. Se describe el nacimiento de esta red en el marco de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras), así como sus objetivos, alianzas, los tres encuentros desarrollados entre 2016 y 2017, la metodología de trabajo que siguió esta red durante este período, así como el punto en el que se encuentra en el 2018. Se incluye un resumen de las ocho guías prácticas producto de la labor desarrollada hasta la fecha. Finalmente, se aportan las lecciones aprendidas y los retos de estabilización y consolidación de esta red. Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, políticas públicas educativas, ayuntamientos, éxito educativo, compromiso social, educación para la ciudadanía.

The article presents the experience of the Network «Service-Learning as an instrument of social cohesion». It consists of 24 Spanish Municipalities that seek to promote children and young people educational success and social commitment, through implementing public policies based on service-learning practices. It describes the starting point of this network in the framework of the RECE (Spanish Network of Educating Cities), as well as its main objectives, alliances, the 3 meetings held between 2016 and 2017, the methodology followed by this network during this period, as well as the point where it is now in 2018. It includes a summary of the 8 practical guides, as a result of the work developed during the last 2 years. Finally, the lessons learned and the challenges of stabilization and consolidation of this network are provided. Keywords: Service-Learning, public policies in education, municipalities, social commitment, educational success, citizenship education.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Formación Profesional

Propuesto por: Consejo Escolar del Estado

Autor/es: Batlle Suñer, Roser

Fuente: Participación educativa segunda época, Vol. 5 / Nº8 / 2018, pp. 251-261


  • NIPO: 030-15-152-3
  • ISSN: 1886-5097
  • Número de páginas: 12 páginas
  • Peso del archivo: 3343 Kbs.
  • Ref.: 19400
  • Año edición: 2018
  • Tiene DRM: No

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